日本初中教科书尺规作图编排及启示  

作　　者：何煜晶 周超[1] 

机构地区：[1]苏州大学数学科学学院,215006

出　　处：《中学数学月刊》2022年第2期56-59,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》虽然将尺规作图作为课程内容,但由于初中教科书将尺规作图编排靠后,影响了尺规作图发挥其应有的教育价值.2017年,日本文部科学省颁布了自2021年开始实施的《初中学习指导要领》,在最新“要领”的指导下日本初中教科书将尺规作图置于平面几何章节之首,设计有趣的情境,以作图为线索串联几何知识,并给出作图的思考方式.“他山之石,可以攻玉”,日本初中教科书尺规作图的编排可以给我国课程标准与教科书的编写带来一些启示.

关 键 词：初中教科书 尺规作图 中日比较 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]