用好心理学,做好学生健康成长的守护者  

作　　者：张玉婷 

机构地区：[1]北京市海淀区花园村第二小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第1期82-82,共1页Beijing Education

摘　　要：当下,减轻学生过多的课内外学业负担已成为每位教师思考的重心。在变革的过程中,班主任更要时时关注学生的心理变化,才能有针对性地解答学生成长中的种种困惑,帮助学生健康成长,这需要班主任提升心理学素养。关注群体,了解不同年段学生的变化。最好的教育是最适合学生成长的教育。掌握不同年段学生的心理特点,是每个班主任有效进行班级管理的先备条件之一,也是班主任选择德育手段的依据和前提。

关 键 词：班级管理 班主任 德育手段 学业负担 心理学素养 不同年段 守护者 最好的教育 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]