依托互动反馈技术,实施精准教学  

作　　者：张建民 韩冰 

机构地区：[1]北京市密云区十里堡镇中心小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第1期93-94,共2页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划课题一般课题“利用互动反馈信息进行精准教学的方法研究”(课题编号:CDDB19330)研究成果。

摘　　要：互动反馈信息技术为"教"与"学"的信息交流、反馈提供了有力保证。教师根据互动反馈信息,可以精准准备教学、确定教学起点、定位教学目标;利用互动反馈技术和各种手段,可以精准调控教与学,突出重点,突破难点,有效提高课堂教学质量。通过研究,学校形成了利用互动反馈技术课堂三步教学模式。1.课前预学,了解学情关注学生现实起点。在三年级四川民歌《放牛山歌》一课的前测中,教师发现,95%的学生对四川的地理位置、风土人情和小牧童的生活没有了解。

关 键 词：互动反馈技术 精准教学 突破难点 了解学情 信息技术 教学起点 信息交流 四川民歌 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学] G434