集团化办学要从关注“量”转变到“质”  

作　　者：无 

机构地区：[1]中国民主促进会北京市委员会

出　　处：《北京观察》2022年第1期57-57,共1页Beijing Observation

摘　　要：集团化办学作为扩大优质教育资源覆盖面、促进教育均衡化发展的重要举措,在北京市已深入推进15年并取得显著成果。截至目前,北京市共有中小学教育集团184个,覆盖学校990多所,带动了一批普通校、薄弱校和乡村学校办学质量迅速提升。但是,北京市集团化办学也面临着不少需要解决的突出问题。

关 键 词：集团化办学 学校办学质量 优质教育资源 中小学教育 薄弱校 普通校 教育均衡化发展 北京市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]