小学文言文教学中优秀传统文化的传承  

Inheritance of Excellent Traditional Culture in Teaching Classical Chinese in Primary School

作　　者：韦芳[1] WEI Fang

机构地区：[1]河池学院教师教育学院,广西河池546300

出　　处：《教学与管理》2022年第6期86-89,共4页Teaching and Administration

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类“地方高校农村卓越小学教师“教学、科研、协同”培养模式的研究与实践”(2020JGA290)的研究成果。

摘　　要：统编小学语文教材选编14篇经典文言文,是学生积累文言阅读经验和传承优秀传统文化的重要载体。在课程思政背景下,语文教师要认真领会教材编排意图,从教材解读、课堂教学、课外活动等方面改善文言文教学,让学生对优秀传统文化内化于心,外化于行,实现语文核心素养培育与优秀传统文化教育的相得益彰。

关 键 词：课程思政 统编小学语文教材 文言文教学 优秀传统文化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]