智能制造工程技术新职业需求下的职业教育人才培养变革探究  

作　　者：何汉武 阎汉生[1] 徐勇军[1] 

机构地区：[1]广东工贸职业技术学院,广东广州510510

出　　处：《教育与职业》2022年第4期106-111,共6页Education and Vocation

基　　金：2021年教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队重点课题研究项目“新时代职业院校电气自动化技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZH2021020101,项目主持人:何汉武);2021年第一届黄炎培职业教育思想研究规划重点课题“人工智能”背景下黄炎培职业教育人才观当代意蕴探究与实践——基于循证教育实践视角”(项目编号:ZJS2022Zd20,项目主持人:何汉武)的阶段性研究成果。

摘　　要：当前,智能制造工程技术人才的紧缺已经成为各国共同面对的问题。文章首先分析了智能制造工程技术人员新职业的工作任务、工作岗位和能力需求,从智能时代培养具有创新精神的工匠型人才角度出发,阐述了智能制造工程技术新职业人才培养所面临的职业教育培养体系滞后,高端技能人才供给能力不足;专业能力单一,无法满足复合型人才需求;校企合作机制不健全,人才培养与企业需求脱节;职业能力认证标准缺失,社会培训体系亟待完善等问题,并提出了在新职业、新需求背景下培养智能制造高端技术技能人才的思路和对策。

关 键 词：智能制造 职业教育 人才培养 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]