传统文化德育转化的学科实施路径--以小学美术中“老鼠嫁女”剪纸教学为例  

作　　者：朱慧 

机构地区：[1]淮阴师范学院第一附属小学课程教学部,江苏淮安223001

出　　处：《江苏教育》2022年第7期18-22,共5页

摘　　要：传统文化的共同特点是用天然质朴的艺术特色承载人生观、审美观。但是在美术学科的众多传统文化教学中,更关注技法的习得,对传统文化中的审美习惯、民族精神理解不够。教师要基于儿童在学习传统文化过程中的实际问题,寻找基于审美共鸣、文化理解上的深度学习和创新实践,探索传统文化德育转化的学科实施路径。

关 键 词：传统文化 主题剪纸 德育价值 转化创新 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]