适当扩充教材内容 满足不同发展需要--六上《百分数的认识》教学实录与解析  

作　　者：王九红 

机构地区：[1]南京市天正小学党支部,南京210037

出　　处：《江苏教育》2022年第1期64-68,共5页

摘　　要：对教材内容进行适当扩充,可以在一定程度上满足不同水平学生的学习需要。《百分数的认识》的教学内容可以从百分数从何而来、如何展开以及去往何处这三个方面来进行扩充,这将有助于学生扩展认知结构,形成多角度看问题的意识,发展综合素养。

关 键 词：小学数学 扩充内容 适合发展 《百分数的认识》 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]