幼儿园课程质量评估与提升的区域推进策略  

作　　者：韩莹 

机构地区：[1]徐州市教育教学研究室

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2022年第1期18-19,共2页Early Education

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域学前教育质量评估与提升新机制的实践探索”(项目编号:JS201818)研究成果。

摘　　要：教育质量是教育发展的根本,也是衡量和评价一个国家和地区教育发展水平的关键指标。学前教育作为基础教育的重要组成部分,其质量水平对幼儿的学习与发展有着重要影响。高质量的学前教育不仅能促进幼儿的全面发展,提高后续阶段的教育效益,还能有效改善家庭、社区的功能,对维护社会稳定、促进社会公平具有重要作用。

关 键 词：学前教育 教育效益 推进策略 基础教育 教育发展水平 维护社会稳定 后续阶段 幼儿园 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]