教育发展水平

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少年“心”事如何解
《民生周刊》2025年第6期48-50,共3页畅婉洁 罗燕 
“很多地方以中高考成绩衡量教育发展水平,学生在校得到关注和展示才华的机会较少,中小学生学业压力过大甚至出现心理健康问题,希望代表委员们能多给予关注。”这是一名网友在《民生周刊》杂志社“直通两会·我帮你问!你最想把哪些民生...
关键词：教育发展水平 高考成绩 中小学生 展示才华 民生问题 压力过大 心理健康问题 
湘西州:质量攻坚,全面提升教育发展水平
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期18-19,共2页张野 
近年来,湘西土家族苗族自治州以构建高质量教育体育体系为目标,全力攻坚教育教学质量,奋力书写全州教体事业高质量发展新篇章。湘西州委、州政府高度重视教体工作,坚持教育优先发展,出台了一系列管大局、管长远的政策文件,着力解决教体...
关键词：立德树人 高质量教育 体育体系 教育发展水平 教育优先发展 湘西州 湘西土家族苗族自治州 政策文件 
以生态文明为引领 整体提升铜仁教育发展水平
《贵州教育》2025年第2期9-9,共1页冉俊华 
党的二十届三中全会吹响进一步全面深化改革的号角,全国教育大会系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,全省教育大会提出了建设特色教育强省的战略任务,铜仁市委、市政府对深化教育综合改革、加快构建高质量教育体系作...
关键词：教育综合改革 生态文明 教育发展 高质量教育体系 
区域教育,开启反“卷”实验
《教育家》2024年第46期6-8,共3页范琪 
区域教育是中国教育体系的关键组成部分,承担着落实上级教育政策、整合教育资源、推进教育公平等重要职责,反映出一个地区的教育发展水平与文化风貌。在广衰而深厚的教育沃土上,各地区“贴地行走”,深入观察教育领域的各类问题,努力探...
关键词：教育公平 整合教育资源 有效策略 教育发展水平 超前学习 文化风貌 学历贬值 深入观察 
建成教育强国的战略举措和实践路径
《北京教育（普教版）》2024年第11期23-24,共2页薛二勇 
在世界百年未有之大变局下,国家之间面临着激烈的竞争,其核心是人才与科技的竞争,而实质是教育的竞争。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话指出,教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来,我国教育发展水平跃升至世界中上水平...
关键词：教育强国 教育体系建设 教育改革发展 高等教育 教育发展水平 基础教育 实践路径 战略举措 
提升科技馆文化软实力的时代进路
《重庆行政》2024年第4期110-111,共2页涂勤 
党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要把三者有机结合起来,...
关键词：文化软实力 教育强国 科技馆 教育发展水平 理论与实践 科技强国 人才强国 全民科学素质 
成果赋能变革 实践铸就辉煌 石家庄举办基础教育国家级成果推广应用示范区总结会
《河北教育（教学版）》2024年第8期F0004-F0004,共1页葛典社 
本刊讯(记者葛典社)近日,为促进基础教育优秀成果转化,进一步提升本地教育发展水平,石家庄市举办了基础教育国家级成果推广应用示范区总结会会议系统梳理了石家庄市基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作的整体情况,并对四个项目的开...
关键词：优秀教学成果 基础教育 成果推广应用 教育发展水平 观摩学习 示范区 小学校长 石家庄 
坚持系统性、整体性、协同性 深化基础教育综合改革
《人民周刊》2024年第16期64-64,共1页张辉武 
习近平总书记指出:“建设教育强国,基点在基础教育。基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育,有效破解制约基础教育发展的体制机制障碍,推动我国基础教育发展水...
关键词：教育综合改革 基础教育发展 教育强国 基础教育体系 教育发展水平 体制机制障碍 协同性 教育领域综合改革 
“职教出海”需要强化职业教育宣导被引量：3
《职业教育研究》2024年第7期1-1,共1页吉标 
随着中国职业教育发展水平的不断提升,越来越多的职业院校和企业开始将目光投向海外,探索职业教育国际化的新路径。在全球化时代,职业教育的国际化不仅是提升教育质量的必然要求,也是推动经济社会发展的重要途径。通过加强职业教育宣导...
关键词：中国职业教育 职业教育国际化 职业院校 教育发展水平 推动经济社会发展 职教 认知度 教育的国际化 
提质培优背景下广西中等职业教育发展水平测度研究被引量：1
《教育与职业》2024年第11期40-47,共8页张成涛 刘锐 陈一鑫 
广西教育科学“十四五”规划2024年度职业教育重大课题“广西职业教育区域布局结构调整研究”的研究成果之一。(项目编号:2024JD105,项目主持人:张成涛)。
借鉴国内外相关研究成果,构建了中等职业教育综合发展评价指标体系,运用灰色聚类评估模型对广西中职发展水平进行统计测算和数据比较分析。研究发现,广西中等职业教育存在整体投入不足、办学条件达标率低,教师数量相对不足、整体质量不...
关键词：提质培优 广西 中等职业教育 灰色聚类评估模型 
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