教育督导助力幼儿园内涵提升--由教师对园本课程建设“一问三不知”引发的思考  

作　　者：陈锦华[1] 官樟生(点评) 

机构地区：[1]福安市人民政府教育督导室 [2]沙县人民政府教育督导室

出　　处：《福建教育》2021年第48期47-48,共2页

摘　　要：2020年12月,我带领办园行为督导评估组一行到J幼儿园开展督导评估。本次督导评估,笔者设定了一个重点:聚焦幼儿园内涵建设之园本课程这一核心内容,通过个别访谈、询问、座谈和班级实地察看等方式,有意识地向园长、分管副园长、教研组长、一线教师等不同对象了解园本课程建设情况。但督导过程中,笔者遇到“一问三不知”的现象。

关 键 词：督导评估 教研组长 园本课程 一线教师 教育督导 园长 内涵建设 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]