基于真实问题解决的计算教学--以“利用化学方程式的简单计算”为例  

作　　者：崔广瑾 

机构地区：[1]梁溪区教师发展中心,江苏无锡214001

出　　处：《化学教与学》2022年第3期51-55,共5页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“核心素养观下的初中化学深度实验教学研究”(编号C-c/2016/02/100)阶段性成果。

摘　　要：根据化学学业水平考试和课堂教学调研情况,以本区域新入职教师实验专项培训实况为真实情境,依托高锰酸钾制取氧气这一初中重要实验,经发现问题、解决问题、反思问题、总结反馈,展开化学计算的教学,以还原利用化学方程式进行简单计算的学科本质,提升学生分析能力、思维能力和计算能力。

关 键 词：问题解决 计算教学 化学方程式 学科本质 高锰酸钾制取氧气 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]