特别的爱给特别的你——我的个别指导策略  

作　　者：王媛媛 

机构地区：[1]山东省烟台市牟平区龙湖小学

出　　处：《山东教育》2021年第45期34-35,共2页

摘　　要：苏联教育家赞可夫说:“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”可见个别指导是体现教师热爱儿童的重要方式。

关 键 词：赞可夫 个别指导 尊重儿童 性格结构 特别的爱 每一个学生 教育家 理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]