性格结构

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论中国商业题材电视剧中儒商形象的性格结构与人格结构
《当代电视》2024年第5期25-32,共8页周蕊 
北京市社会科学基金项目“重大现实题材电视剧创作与海外传播研究”(项目编号:23YTB031);中国传媒大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中华民族共同体意识中的民族影视艺术创作与评论”(项目编号:CUC23ZL004)的研究成果。
从性格结构方面看,商业题材电视剧中的儒商形象主要有单一型性格、层递型性格和向心型性格三种主要类型。从人格结构方面看,儒商形象存在着“重品格——民族传统文化所塑造的理想人格结构”“轻性格——二重组合的对立型性格”的特点。...
关键词：商业题材电视剧 儒商形象 性格结构 人格结构 
观点与特征:弗洛姆规范人本主义哲学分析
《哲学进展》2023年第12期2350-2357,共8页杨雪婷 
弗洛姆是现代西方人本主义哲学家,他以人本立场动态地展开了对人性问题的研究。弗洛姆试图克服先前哲学家关于人性研究方法的理论矛盾,通过综合弗洛伊德主义的精神分析学说与马克思主义的社会批判学说,将“人”作为生物性与社会性的双...
关键词：弗洛姆 人性论 社会生物学方法 性格结构 道德更新 
特别的爱给特别的你——我的个别指导策略
《山东教育》2021年第45期34-35,共2页王媛媛 
苏联教育家赞可夫说:“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”可见个别指导是体现教师热爱儿童的重要方式。
关键词：赞可夫 个别指导 尊重儿童 性格结构 特别的爱 每一个学生 教育家 理解 
与儿童在心灵的湖泊相遇
《江苏教育》2021年第42期1-1,共1页林静 
如果把一个人比作一片森林,日常所见是森林的外观,我们只大略知道这个人的长相、举止及精神气质。随着了解的深入,仿佛走进了林间的小路,那里或峰回路转,或柳暗花明,自是“别有一番风景”。儿童也是如此,我们无法忽略儿童身上那种如春...
关键词：赞可夫 尊重儿童 理解儿童 性格结构 著名教育家 柳暗花明 精神气质 
迷途的“赶路人”——从性格结构批判视角评理查德·耶茨的《革命之路》
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2018年第9期118-120,共3页盛钰 
作为同一个历史阶段的产物,美国小说家理查德·耶茨1916年出版的小说《革命之路》深受法兰克福学派的影响。笔者试图聚焦《革命之路》的两位男性主人公,分析在美国资本主义社会中,以弗兰克为代表的普通人和以约翰为代表的少数具有革命...
关键词：理查德·耶茨 革命之路 法兰克福学派 性格结构批判理论 
弗洛姆人性“暗箱”理论——唯物史观视域内的再阐释
《理论界》2018年第4期24-31,共8页习兴美 
埃里希·弗洛姆对人性的根本看法与其说是传统评价所指称的"抽象人性论",毋宁说是一种"潜能—选择"人性观,或称人性的"暗箱"理论。他的人性理论融合了马克思主义唯物史观的底色,可被理解为具有三个层次的结构性心理反应机制,其底座为人...
关键词：弗洛姆 人性 性格结构 
论弗洛姆性格结构理论——以生产型性格与非生产型性格结构比较研究为示阈
《湖北函授大学学报》2018年第2期91-93,共3页孟青源 
教育部人文社会科学青年基金项目"社会主义工作价值观的时代构建及其现实意义"(项目编号:13yjc710027)
弗洛姆继承并发扬了弗洛伊德精神分析学说,其中对性格结构理论提出了不一样的看法。他认为性格不是指某种具体的性格特征,而是指由一系列性格特征组成的性格结构,其中一些性格具有共同的倾向,性格可以区分为个人性格和社会性格,并将社...
关键词：弗洛姆 性格结构 生产型性格 非生产型性格 
毁灭抑或救赎?——《追风筝的人》中的人物性格结构与意识形态被引量：1
《外语教育研究》2016年第3期57-60,共4页徐明莺 张淑韦 
辽宁省社会科学规划基金项目"二十世纪英国女性小说的文学伦理学研究"(项目编号:L14DWW013)
小说《追风筝的人》通过对父与子、主与仆关系的细致刻画,折射出阿富汗社会文化背景下的种族与民族危机。本文利用弗洛姆(Erich·Fromm)的人道主义伦理学以及赖希(Wilhelm·Reich)的性格意识与意识形态理论,对《追风筝的人》中的主要人...
关键词：《追风筝的人》 人道主义伦理学 性格结构 意识形态 
大学生干部笔迹与网名案例分析
《人力资源管理》2016年第7期351-352,共2页吴才琴 
笔迹心理学可以揭示刻意的掩饰和伪装,深入分析书写者的意志、情绪、理智、处事能力。网络名称和头像等个人信息也能折射学生的心理。将笔迹与网络信息相结合,能更准确分析学生的性格结构,为选拔学生干部提供一定的科学依据,提高用人的...
关键词：笔迹心理 网络个人信息 性格结构 领导风格 大学生干部 
卷首语
《中国教师》2015年第22期3-,共1页л.в.赞科夫 
在教师的心里,也有着一般人所共有的对儿童的爱。可是,教师要一连好几年地对同一批学生进行教学和教育,所以,对儿重的爱就具有一些特殊的表现形式。如果一个教师能仔细地观察自己的学生,他就会看到他们的精神成长,而透过学生的成长,他...
关键词：卷首语 个人特点 性格结构 
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