工匠文化融入高职院校劳动教育的实施方法探讨  

作　　者：张飞飞 张逊 陈曦[2] 

机构地区：[1]承德应用职业技术学院,河北承德067032 [2]河北金融学院,河北保定071000

出　　处：《产业科技创新》2021年第4期71-73,共3页Industrial Technology Innovation

基　　金：成都市哲学社会科学重点研究基地一成都市工匠文化研究中心项目(编号:2021ZC06工匠文化融入高职院校劳动教育的实施方法探讨)。

摘　　要：工匠文化是传承、弘扬工匠精神,在全社会形成学习工匠精神、践行工匠精神的良好文化。高职院校培养模式主要是职业教育,高职院校劳动教育可以帮助高职院校的学生崇尚劳动、热爱劳动,有利于帮助学生自觉劳动、自为劳动,帮助学生树立劳动创造幸福的观念。本文将工匠文化融入高职院校劳动教育,通过理论教育与实践教育相结合、显性教育与隐性教育相结合、共性教育与个性教育相结合、线上教育与线下教育相结合的方式,提高高职院校劳动教育的实效性。

关 键 词：工匠文化 高职院校 劳动教育 实施方法 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]