普通话口语学习指导例谈  

作　　者：高春梅 

机构地区：[1]洪湖市职业教育中心

出　　处：《湖北教育》2022年第5期59-59,共1页

摘　　要：普通话是全国通用的语言,说好普通话的作用不言而喻。笔者谈谈如何科学、有效地开展普通话口语学习活动。互动朗读,体验音变。教师出示下面几组词语让学生朗读,体会每组词变调规律的不同。第一组:演讲稿、展览馆、管理组、水彩笔、蒙古语、选取法、洗脸水、往北走、手写体。这组词属于“双单格”(双音节+单音节)。教师引导学生读这组词时,需要把每个词的前两个上声变成阳平,读第二声,第三个上声读原调。具体读法为:(上声+上声)+上声→阳平+阳平+上声。

关 键 词：单音节 双音节 变调规律 上声 演讲稿 组词 音变 蒙古语 

分 类 号：H17[语言文字—汉语]