高中英语教学中培养思辨能力的途径  

作　　者：吕园园 

机构地区：[1]安徽省淮北市濉溪中学,安徽淮北235199

出　　处：《文理导航》2022年第7期64-66,共3页

摘　　要：与语言知识能力的培养一样,思辨能力是提升高中生英语能力的重要组成部分,然而在传统的高中英语教学中,教师往往忽略了对学生思辨能力的培养。面对这种现状,教师需要对教学内容做出反思,总结传统教学的弊端。首先应在教学观念上进行改革,将思辨能力当作教学的重点内容。其次对教学资源进行重整,在每一部分的教学中都巧妙地融入对思辨能力的培养,同时开展如情境教学等更加有趣的教学方式,让学生在兴趣中自觉进行思想的锻炼。最后从考核方式入手,将单一的知识技能的考核变成知识技能与思辨能力并重的考核,从全方位对学生的思辨能力提出要求。

关 键 词：高中英语 思辨能力 培养途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]