在英语阅读教学中活化书面表达训练  

作　　者：蒋慧敏 

机构地区：[1]江苏扬州经济技术开发区振兴花园学校,江苏扬州225002

出　　处：《文理导航》2022年第7期88-90,共3页

摘　　要：本文以英语阅读为载体探索书面表达训练方式,尝试从文本的语言信息中找出与之相关的表达元素和切入点。结合语篇表达内容,从整体认知复述、句型模拟、情境描述和拓展改写的角度深入探知,引领学生在阅读表达中深化理解识记,为提升英语书面表达有效性奠定坚实基础。在阅读中活化书面表达训练方式,能给学生带来全新实践运用方法,提升学生的英语写作水平。

关 键 词：初中英语 写作 阅读 仿写 描述 改写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]