准备与适应:新时代幼小衔接的实践路径  

作　　者：李婧 

机构地区：[1]东南大学幼儿园,南京210018

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2022年第1期7-11,共5页Early Education

摘　　要：幼小衔接是一项任重道远的工程,也是幼儿顺利成长的关键。新时代幼小衔接工作的推进虽有成效,但也面临着一些现实困境,具体表现为背离幼儿的“小学化”、衔接过程的“单向化”和衔接内容的“模糊化”。为了推动幼小衔接走向科学有效,幼儿园要在做足准备中凝聚“推力”,小学要在助推适应中形成“拉力”。同时,二者要进行双向联动,构建教师培养、课程、教研三位一体的衔接体系,形成良好的幼小衔接教育生态,在协同合作中共筑幼小衔接的阶梯。

关 键 词：幼小衔接 小幼衔接 双向路径 教育合力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]