让学校教育回归教育本真  

作　　者：尹后庆[1] 

机构地区：[1]中国教育学会

出　　处：《未来教育家》2021年第10期55-56,共2页Future Educationalists Magazine

摘　　要：学校是一个地方生态环境的一部分行知教育团队扎根乡村40年,它的历程反映了中国40年改革开放过程中农村教育的发展巨变,也可以说是一个缩影。中国的改革开放在人类的发展史上是非常恢弘的、具有非常重大历史意义的社会进步。

关 键 词：教育本真 生态环境 教育回归 教育的发展 行知教育 发展史 改革开放 学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]