新冠肺炎疫情背景下园林植物学课程教学模式探索与实践  

作　　者：贺水莲 

机构地区：[1]云南农业大学园林园艺学院,云南昆明650201

出　　处：《农业教育研究》2021年第3期11-13,共3页Agricultural Education Research

基　　金：国家自然科学地区基金:基于RAD-seq的云南黑籽南瓜居群遗传结构及起源扩散演化研究(32060083)。

摘　　要：园林植物学是掌握园林植物形态特征、分类、识别与应用等相关知识的一门重要学科,园林植物学存在知识量大、难点多、园林植物识别困难的特点,加之疫情,植物识别与应用教学实践受到影响,学科教学面临新的困境。为了继续保持学生的学习兴趣与求知欲,调动学生的学习积极性,培养学生独立思考、发现问题、综合分析问题和解决问题的能力,在园林植物学实践课程教学中尝试结合自媒体短视频平台进行了教学内容和教学方法的改革与实践,效果较好。

关 键 词：园林植物学 教学改革 短视频 自主能动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]