学校本位视角下高职院校“三师型”教师队伍建设策略探析  

Analysis on the Construction Strategy of “Three-division” Teacher from the Perspective of “School Standard” about Higher Vocational College

作　　者：方国银 骆伟森 FANG Guo-yin;LUO Wei-sen

机构地区：[1]四川邮电职业技术学院经济管理学院,四川成都610067 [2]四川邮电职业技术学院,四川成都610067

出　　处：《河北职业教育》2022年第1期64-67,共4页Hebei Vocational Education

摘　　要：“三师型”教师队伍建设是保障高职教育质量、提升高职院校竞争力、增强职业教育适应性的重要着力点。立足学校本位,高职院校强化“三师型”教师队伍建设,应从校内宏观和微观相结合的制度建设入手,着力打造针对性系统化的培训提升体系,推进激励与管理模式创新,强化校企、校际合作扩展培养渠道等策略,保障“三师型”教师队伍建设的科学性、针对性和有效性。

关 键 词：学校本位 高职院校 三师型教师建设 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]