小学综合实践活动“四环节”教学法探究  

作　　者：王学升 张清荣 

机构地区：[1]山东省临邑县恒源小学

出　　处：《山东教育》2021年第49期58-58,共1页

摘　　要：新课程标准指出“学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,教师要引导学生在实践中质疑、调查、探究,在实践中学习,富有个性地学习。”笔者在小学综合实践活动课程教学中,运用“四环节”教学法,为学生自主性的发挥提供了一个生态化学习空间,收到了事半功倍的效果。

关 键 词：学生自主性 四环节 小学综合实践活动 教学法探究 生态化学习 新课程标准 富有个性 在实践中学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]