高中英语课程思政:意义、内涵及实施路径  

作　　者：王飞涛[1] 江苹[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第1期2-5,15,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：重庆市教育科学十三五规划2019年重点课题“基于高阶思维能力培养的高中英语课堂教学模式研究”(课题编号:2019-04-231);重庆巿教育科学十三五规划2020年规划课题“新高考背景下双师课堂‘以说促写’教学策略研究”〔课题编号:2020-00-429)的阶段性成果。

摘　　要：习近平总书记在2018年全国教育大会上提出“坚持把立德树人作为根本任务”,“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育﹑职业教育,高等教育各领域,学科体系﹑教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计”;强调要“坚定理想信念”“厚植爱国主义情怀”“树立共产主义远大理想”和“坚定‘四个自信’”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”(新华社,2018)。

关 键 词：文化知识教育 社会实践教育 立德树人 高中英语 课程思政 爱国主义情怀 思想道德教育 实施路径 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]