巧学句子分析“三步法” 准确破解篇章意义  

作　　者：张贝西 

机构地区：[1]贵州省遵义市航天高级中学,贵州

出　　处：《教学考试》2022年第3期48-50,共3页

摘　　要：高考改革后英语学科教学的一个重大转型就是语法教学,有相当一部分一线教师认为应当"弱化语法"甚至不学语法,而实际上高考对学生的综合语言运用能力要求更高。本文以阅读训练中频频出现的长难句为切入点,来分析为什么语法学习不但不能被弱化,反而应一直是英语学习的一个重点内容。长难句在英语语法学习中比较常见,近几年的高考英语阅读文本中也出现了相当多的长难句。

关 键 词：阅读训练 一线教师 长难句 综合语言运用能力 巧学 三步法 语法学习 语法教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]