探究教学中白板使用时长对教学效果的影响  

作　　者：宋杨琳 

机构地区：[1]陕西省铜川市第一中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2022年第3期41-42,共2页

摘　　要：交互式电子白板或大尺寸液晶显示一体机在课堂的应用日益普及,这些设备均是液晶显示屏。液晶显示屏亮度较高,发光强度几乎都超过每平方米300cd(发光国际单位坎德拉)。然而,有研究表明,当显示器亮度达到每平方米100cd时,已经会对眼睛造成一定的影响,容易引起我们眼睛的疲倦,甚至可能导致头痛,使学生学习注意力下降,进而影响教学效果。

关 键 词：交互式电子白板 液晶显示屏 学习注意力 坎德拉 探究教学 教学效果 发光强度 一体机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]