初中地理活动教学的策略探微  

作　　者：张芬 

机构地区：[1]江苏省滨海县第一初级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第2期36-37,共2页

摘　　要：教师要激发学生的主体意识,可以借助丰富的活动,引发学生的好奇心,激发他们学习地理知识的兴趣。在教学中,教师可以借助地理教学活动丰富学生的体验,让他们在活动中习得地理知识。一、立足生活,增进感知教师要将地理教学与学生生活结合起来,让生活成为地理教学的支撑,让学生立足于地理的视角去观察生活、感受生活。

关 键 词：地理知识 地理教学 立足生活 策略探微 教学活动 地理活动教学 丰富的活动 学生的主体意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]