低年级学生口语交际能力的培养  

作　　者：周利芳 崔瑜洁 

机构地区：[1]安阳市西漳涧小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2022年第3期72-73,共2页

摘　　要：语言心理学家弗伦奇(French·F·G)认为:学习任何一种语言,"说"的能力是基础,听、读、写的能力都是靠"说"建立起来的。然而,英语课程在小学阶段开设以来,不少教师忽视语言学习规律,忽略了英语的语言交际功能,以致学生学了多年英语却"口不能言",甚至大学毕业了还不能用英语进行简单的口语交流。语言的学习越早越好,小学低年级阶段的英语教学应把培养学生的口语能力放在首要位置。

关 键 词：语言交际功能 小学低年级 口语交流 语言学习规律 越早越好 英语教学 口不能言 口语能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]