于多感官教学的中职财务会计教学设计——以银行本票为例  

作　　者：占寰 宋小萍[1] 

机构地区：[1]苏州旅游与财经高等职业技术学校

出　　处：《中国乡镇企业会计》2022年第3期193-195,共3页

基　　金：苏州市高职院校“产教融合、校企合作”教改课题“校企共建产业学院,推进实践应用型人才培养的研究——以五年制会计专业(群)为例”(项目编号:JG2020230)。

摘　　要：多感官教学多运用在美术、音乐等人文学科或学前教育领域,尝试用于中职财务会计教学,以高效地传递正确的价值观、课堂幸福感,提升教学效果。分析了中职财务会计教学存在的问题,讨论了多感官教学运用在中职财务会计的设计原则,以银行本票为例进行设计并反思。

关 键 词：中职 财务会计 教学设计 多感官教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]