理解与迁移:“数的运算”板块教学思考与实践——以乘法内容为例  

作　　者：郑志霞 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团,313000

出　　处：《教育视界》2022年第5期18-23,共6页The Horizon of Education

摘　　要：从教材和学情出发,对"数的运算"板块进行分析后发现,某些单元或课时在教学中具有统摄作用。因此,在教学这部分关键课时、关键单元时,可尝试以"理解与迁移"为导向,通过课堂实践提炼基本课型,如算理理解课、算法形成课、运算技巧课、规律探索课、简便计算课等,展开单元整体教学,为计算教学提供可行性参考。

关 键 词：理解与迁移 数的运算 乘法运算 基本课型 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]