基本课型

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高中英语课堂教学策略探讨——评《高中英语课堂教学的基本课型与设计》
《中国教育学刊》2024年第7期I0038-I0038,共1页孙剑波 
随着教育改革的不断深入,高中英语课堂教学面临着越来越多的挑战和机遇。如何有效地进行教学设计,提高学生的学习效果,成为每一位英语教师都需要思考的问题。《高中英语课堂教学的基本课型与设计》一书则为英语教师提供了宝贵的思路和...
关键词：作业布置 高中英语课堂教学 基本课型 知识呈现 策略探讨 新课导入 教学设计 实践应用 
指向习作的小学群文阅读教学的基本课型及实施策略
《小学教学研究》2024年第16期71-73,共3页杨祖德 
指向习作的小学群文阅读教学,根据群文议题选取角度的不同,主要分为“思维激活式”“篇章构建式”“手法借鉴式”三类基本课型。群文议题的确定要遵循围绕习作、契合新课标、符合学情的原则。群文文本的选择要服务于学生习作技能的提升...
关键词：群文阅读 指向习作 读写结合 习作能力 
高中语文“1+X”群文阅读教学研究
《高考》2023年第31期75-77,共3页张木忠 
“1+X”群文阅读教学是一种通过将原型课文与多个选取文本进行比较、分析和讨论,以拓宽学生的阅读视野、培养批判性思维和提升文学素养的阅读教学方式,其在高中语文阅读教学中的恰当运用能够充分激发学生的学习兴趣,开阔他们的思维和视...
关键词：高中语文 “1+X阅读” 价值 基本课型 选文方式 原则 
单元梳理与探究课的构思与实践
《河南教育（基教版）（上）》2023年第9期48-49,共2页范丰秋 
单元梳理与探究课是依据新课标要求、落实单元整合教学的一个基本课型,旨在让学生整体感知一个单元的学习内容及任务,了解每篇课文的主要内容,并掌握本单元的生字词。整个教学过程,重视自学探究、学法指导和展示评价,通过“问题引领、...
关键词：自学探究 整体感知 问题引领 知识生成 探究课 新课标要求 学法指导 基本课型 
整本书阅读三种基本课型探索与实践被引量：1
《基础教育论坛》2023年第12期62-63,共2页刘秋娣 
本文通过对读前引导课、读中推荐课、读后分享课等整本书阅读教学的三种基本课型的构建展开探索与实践。在整本书阅读教学过程中,“激趣”贯穿始终,教师根据学生的阅读进程,进行针对性的引导,持续培养学生的阅读能力、阅读习惯、阅读素...
关键词：小学语文 整本书阅读 教学策略 
读写结合课的大单元教学模式探索被引量：1
《河南教育（基教版）（上）》2022年第12期60-61,共2页栗新 
2021年度河南省教育科学规划课题“小学中高年级语文单元整合教学策略研究”的研究成果,课题编号:2021YB1410。
单元主题教学模式,以一个单元为整体,注重整合单元内每篇课文的内在联系。在整体目标和单元主题要素的指引下,我们整合出五种基本课型:单元预习课、书写指导课、精读引领课、读写结合课、组文阅读课,每个课型都有各自的侧重点和分工,以...
关键词：读写结合 单元主题 整体目标 教学效果 基本课型 阅读课 预习课 书写指导 
搭建学生与教材“对话”的桥梁——围绕数学基本课型进行自主学习课堂的设计被引量：1
《中小学数学（初中版）》2022年第9期48-50,共3页童丽君 
在初中阶段的数学学习过程中,学生会接触到较多的数学原理学习,而法则学习属于数学原理学习的一种.我们仔细阅读浙教版课标教材可以发现,教材的设计都是让学生经历法则的发现、猜想、归纳的过程,而不是简单地“记法则、用法则”.(如图1...
关键词：除法运算 探究过程 自主学习课堂 基本课型 类比学习 课标教材 数学学习过程 自主探究 
高中物理习题教学策略探析
《教学考试》2022年第14期48-49,共2页黎国胜 
习题教学是高中物理教学中的基本课型,尤其是在高三阶段,师生大部分的时间是在做题和讲题。教师们发现,有些习题虽讲了很多遍、练了很多次,但学生还是一考就错。因此流传一种说法。“物理一听就懂,一变就懵,一做就错,一考就砸。”怎样...
关键词：高中物理教学 策略探析 物理习题教学 基本课型 讲题 教学的效率 一听就懂 高三阶段 
理解与迁移:“数的运算”板块教学思考与实践——以乘法内容为例被引量：1
《教育视界》2022年第5期18-23,共6页郑志霞 
从教材和学情出发,对"数的运算"板块进行分析后发现,某些单元或课时在教学中具有统摄作用。因此,在教学这部分关键课时、关键单元时,可尝试以"理解与迁移"为导向,通过课堂实践提炼基本课型,如算理理解课、算法形成课、运算技巧课、规律...
关键词：理解与迁移 数的运算 乘法运算 基本课型 
基于问题导向的乡村小学数学教改探索——以低年级练习课为例被引量：1
《西藏教育》2022年第2期44-46,共3页陈旺平 
基于问题导向的数学练习课是小学低段教学的基本课型,要求学以致用,解决实际问题,提升综合技能。但大多数乡村小学数学教师,忽视新课改理念,不求创新,仅凭教学经验,随意教学,认为在练习课发给学生各种试题,让学生反复演练,再讲解订正答...
关键词：新课改理念 小学数学教师 问题导向 小学低段 乡村小学 练习课 教改探索 基本课型 
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