基于学校内涵发展的课程实践--江苏省无锡市胡埭中学“立人文化”课程改革评析  

作　　者：徐伯钧[1] 

机构地区：[1]江苏省教师培训中心

出　　处：《江苏教育》2022年第11期71-71,共1页

摘　　要：学校内涵发展是基于学校的内在规定性,通过学校运行构成要素之间的相互作用与有机融合,彰显学校的育人功能,进而实现学校课程育人的目的。在学校运行各构成要素中,文化处于核心地位,是学校发展的精神之魂。江苏省无锡市胡埭中学将“立人”作为核心办学理念,生成了以“立人”为主题的学校文化,旨在培养有“为国为民之志、修德修身之行、成业成人之实”的大写的“人”。

关 键 词：内涵发展 学校文化 课程设置与实施 立人文化 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]