2001-2021年国内诵读教学研究评述:热点、趋势与问题--基于中国知网计量可视化分析  

作　　者：王海峰[1] 宋西雅 

机构地区：[1]山东建筑大学外国语学院,山东济南250102

出　　处：《教育观察》2022年第3期92-95,共4页

基　　金：山东省教学改革研究项目“基于翻转课堂的《大学英语》‘课程思政’教学研究”(M2018X198)。

摘　　要：随着诵读的发展与普及,越来越多的教育者开始重视诵读与教育教学相结合的可能性,诵读教学研究成了学界关注的热门话题。为探明我国诵读教学研究的现状与存在的问题,本研究选取2001—2021年国内刊发的相关期刊论文,借助中国知网的计量可视化分析工具对发文量、关键词、文献被引量和核心作者等信息进行梳理。面对新形势,应拓宽诵读教学研究领域和主题,尝试将诵读与英语教学结合起来,以适应现代化教学的需求。

关 键 词：诵读教学 英语教学 计量可视化分析 

分 类 号：C42[社会学]