激发内驱力促进学生班级管理的研究  

作　　者：庹胜兵 

机构地区：[1]重庆市渝中区大坪小学校

出　　处：《进展》2022年第1X期47-47,共1页

摘　　要：荣格先生说过:内驱力指的是个体在和环境自我交流的过程中,给个体积极暗示的生物信号。在班级管理中,更好地激发学生的内驱力,有助于班级管理。在学习生活中,只有当学生主动去获取知识、参与到学习当中,学识才会真正进入内心。班主任要站在儿童立场,尊重儿童身心发展的特点,抓住儿童的内心世界,让孩子从内心主动去做好每一件事情。

关 键 词：内驱力 班级管理 目标 儿童立场 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]