基于Moodle平台的《计算机基础》课程分层教学设计  

作　　者：李瑛瑛 

机构地区：[1]郑州城市职业学院,河南郑州452370

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第2期150-151,177,共3页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：计算机基础是高校计算机专业与非计算机专业学生的必修课程之一,为提高学生群体的计算机基础操作能力,引进Moodle平台,以《计算机基础》课程为例,开展课程分层教学的研究。开展教学设计前,需要结合Moodle平台的运行需求,为学生提供一个相对适宜的学习环境。并根据《计算机基础》课程教学需求,在Moodle平台中设置多个课程教学模块。同时,教师需要掌握学生计算机操作能力、接受能力、个人就业意向、身心差异等,对其设计层次化课程教学目标,以循序渐进的方式,指导学生学习,使学生在参与学习中不断突破自我、拓宽眼界。并按照"课前—课中—课后"的顺序,规划基于Moodle平台的分层教学方案,使教学内容尽量满足不同层次学生群体的需求。

关 键 词：MOODLE平台 《计算机基础》课程 分层教学方法 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]