高校通识教育课程实施的现状及优化路径  

作　　者：刘雪琪 陈婵 

机构地区：[1]成都大学教务处,四川成都610000 [2]成都大学张澜学院,四川成都610000

出　　处：《西部素质教育》2022年第2期83-85,共3页Western China Quality Education

摘　　要：文章首先说明了高校通识教育课程的实现形式,然后分析了高校通识教育课程实施的现状,最后提出了高校通识教育课程实施的优化路径,包括转变教与学观念、提高课程质量、改进教学方式、构建独立机制、加强师资保障。

关 键 词：通识教育课程 师资保障 高校 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]