多样“雅读”实现“雅学”--六下《古诗三首》教学实录及反思  

作　　者：盛新凤 

机构地区：[1]浙江省湖州市教育科学研究中心

出　　处：《小学教学设计》2022年第7期29-32,共4页

摘　　要：一、揭题初读,整体感知师:今天我们学习《古诗三首》。读题目--古诗三首。请同学们先自由读读这三首诗,用最快速度把诗读通读顺,再想一想这三首诗分别写了什么。

关 键 词：整体感知 教学实录 揭题 读题目 初读 想一想 《古诗三首》 读读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]