应用型本科院校FPGA课程的教学改革研究  

作　　者：周巧喜 李辉[1] 

机构地区：[1]河南理工大学,河南焦作454000

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第3期133-134,154,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(201902069017)。

摘　　要：针对目前本科院校FPGA课程教学中存在的问题,提出了案例式理论教学、设计性实践教学和企业走进课堂等教学改革措施。实践证明,案例式教学降低了理论知识的抽象性;设计性实践活动,锻炼了学生亲自动手的能力,也给了他们一个更为广阔的平台发挥自己解决实际问题的能力;企业走进课堂,真正实现了理论知识与企业实践的结合。这些改革措施,激发了学生学习的兴趣,提升了教学效果。

关 键 词：FPGA 案例式教学 实践教学 教学改革 应用型人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]