新时代职业院校体育审美教育路径探析  

作　　者：李龙江[1] 袁玲玲[1] 

机构地区：[1]无锡旅游商贸高等职业技术学校,江苏无锡214045

出　　处：《江苏教育研究》2022年第3期23-28,共6页Jiangsu Education Research

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目立项课题“新时代五年制高职校园体育文化德育价值及实现路径研究”(项目编号:2021SJA 0643);2020年度江苏联合职业技术学院一般项目立项课题“新时代五年制高职校园体育文化德育价值及实现路径研究”(项目编号:B/2020/10/037)阶段性研究成果。

摘　　要：时代的发展赋予体育审美教育新的价值内涵。当前的审美教育面临着体育美学建设滞后、教师的美学理论基础薄弱、教学中缺少对美学元素的挖掘等困境。体育审美教育的实践路径有:提升体育教师的审美修养,挖掘教学内容中的审美元素,完善审美化的教学评价方法,全方位营造体育教学审美场。

关 键 词：立德树人 职业院校 审美教育 体育审美教育 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]