以趣促学 强化学生高中物理的学习热情  

作　　者：陆英[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中学,226001

出　　处：《数理化解题研究》2022年第6期65-67,共3页

摘　　要：学生兴趣的有效激发对课堂效率的提升有着非常直观且明显的效果,本文从物理教学的实践出发,强调了高中物理教师要善于分析新时期学生的兴趣特点,并由此来研究各类趣味元素的课堂融入途径,强化学生的学习热情.

关 键 词：高中物理 趣味 效率提升 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]