培养学科核心素养 实践化学建模教学——以“盐类的水解”为例  

作　　者：胡倩 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华高级中学,518109

出　　处：《数理化解题研究》2022年第6期110-112,共3页

基　　金：广东省中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)课题“基于中学化学核心概念建构的‘OSS’教学研究”(编号:2019YQJK102)的研究成果之一.

摘　　要：以高中化学核心概念之一的“盐类水解”为例,基于模型教学的一般步骤(情境创设、模型建构、模型应用、模型修正、模型评估)的教学设计,旨在帮助学生提高综合素养,培养化学思维,建立解决盐类水解问题的模型.

关 键 词：核心素养 盐类的水解 化学建模 高中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]