问题化教学在初中化学课堂中的应用分析  

作　　者：邓芹飞 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区蒋王中学,225126

出　　处：《数理化解题研究》2022年第5期126-128,共3页

摘　　要：针对我国当下初中化学教学中,普遍课堂略显枯燥,导致学生的学习效果不够理想的问题,担任教学的教师经过深入的实践及研究,紧跟我国改革教学的步伐,得知运用问题化教学方式,不但可以提高学生学习化学课程的兴趣,还能够达到不错的教学效果.因此,我国将全面开展问题化教学的分析,期待在日后的化学教学工作中起到关键性的作用.

关 键 词：问题化教学 课程教学 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]