教育发展“适应论”的规律定位审视  

作　　者：田尊道 

机构地区：[1]河南师范大学教育学部,河南新乡453007

出　　处：《教育科学文摘》2021年第3期23-25,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：教育发展“适应论”是一种教育发展观,简言之即是教育以适应社会发展的方式来发展。它是改革开放之后中国秉持的教育发展思路。教育发展“适应论”的思想前提:一种历史性关系“适应论”思想前提是教育从属于社会。这里的“社会”和“从属于社会”均有特定的内涵。“社会”的含义是指除去教育之后的经济、政治、文化,“从属于社会”即教育从属于经济、政治、文化。

关 键 词：思想前提 教育发展观 教育发展思路 适应论 适应社会发展 改革开放 政治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]