“认位置”的困惑  

出　　处：《小学数学教师》2022年第1期86-86,共1页

摘　　要：苏教版《数学》一年级上册学习"认位置"时,学生容易分辨两个物体的相对位置关系。但是,由于物体的位置关系具有传递性,当在同一维度中的物体不止两个时,学生产生了困惑。例如,"想想做做3"的冰箱情境,白菜的上面是牛奶,还是牛奶、苹果和鸡蛋?

关 键 词：《数学》 传递性 相对位置关系 苏教版 困惑 情境 一年级上册 牛奶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]