微课联合PBL教学模式应用于放疗科护理教学的效果研究  

作　　者：廖婷[1] 梁美玲[1] 周小梅[2] 卢春萍 韦红娇 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院放疗科,广西南宁530021 [2]广西医科大学附属肿瘤医院门诊部,广西南宁530021 [3]广西医科大学附属肿瘤医院核医学科,广西南宁530021

出　　处：《西部素质教育》2022年第3期128-130,共3页Western China Quality Education

基　　金：广西医药卫生自筹经费计划课题(编号:Z20210127);广西医科大学教育教学改革立项项目(一般项目B类)资助(编号:2021XJGB56)。

摘　　要：文章选取2018年、2019年在广西医科大学附属肿瘤医院放疗科实习的护生为研究对象,将其分为对照组和观察组,其中对照组采用传统教学方法,观察组采用微课联合PBL教学法,研究了微课联合PBL教学模式应用于放疗科护理教学的效果,结果表明,观察组护生的出科考试成绩、实习教学效果及教学满意度均高于对照组护生。

关 键 词：护理教学 放疗科 微课 PBL教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]