基于都市圈一体化发展的智能制造多元协同育人模式探析--以苏锡常为例  

作　　者：顾甲 吴慧媛[1] 刘法虎[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院,江苏无锡214121

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第1期74-79,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究立项课题、重点课题“高水平高职院校教师队伍建设的研究与实践”(项目编号:2019JSJG115,主持人:吴慧媛、顾甲);教育部人文社会科学研究青年基金项目“高职学生工作场所学习的理论与实践研究”(项目编号:19YJC880146,主持人:朱苏);无锡市职业教育创新发展专项研究“后疫情时代无锡高职院校教师信息化教学能力的提升路径研究”(项目编号:8202033,主持人:顾甲)。

摘　　要：区域经济的发展、产业结构的优化,推动了都市圈的形成与发展。都市圈发展带来复合型人才的新需求,成为政产学研协同育人的新型内驱力。都市圈多元协同育人机制的建立,能够促进各地政府加强整体规划与协调,使学校、企业、科研机构更精准地服务社会、创新区域技术、整合人才资源,进而实现多元主体的有机协同发展。基于都市圈一体化发展理念,深入剖析新型区域共同体产学研协同育人的主要特点和存在问题,以苏锡常都市圈智能制造产业转型需求为导向,提出在协同育人框架内,要构建具有共同体特色的管理保障制度,行业企业要勇于承担协同育人责任,要持续完善多元协同育人体系,科研机构要积极探索协同创新方式,共同打造都市圈职业教育一体化多元协同育人新模式。

关 键 词：协同育人 都市圈 智能制造 高职院校 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]