引导学生自改习作之方法初探  

作　　者：孙家菊 

机构地区：[1]天津市西青区教师发展中心

出　　处：《天津教育》2022年第1期33-34,共2页Tianjin Education

摘　　要：义务教育《语文课程标准》中指出,高年级的学生应该学会"修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。"然而,实际情况又是怎样的呢?在一线工作时,了解到很多教师认为,批改学生的作文,完全是自己的分内之事,是为了应付学校检查而作。他们利用工作之余时间,在学生的作文本上用红笔作眉批、旁批,作圈点勾画,修改符号规范,字迹美观,而后将作文本发下去,并不督促学生认真揣摩教师是怎么帮他修改的,为什么这样修改。

关 键 词：作文本 修改符号 《语文课程标准》 圈点勾画 分内之事 义务教育 书写规范 自改习作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]