高中语文写作教学中小组合作的应用  

作　　者：刘剑 

机构地区：[1]江苏省姜堰第二高级中学

出　　处：《作文（高中版）》2022年第2期49-50,共2页

摘　　要：小组合作学习是一种群体性的学习活动,合作学习为学生互动、优势互补、智慧碰撞提供了良好的条件,所以能有效弥补单独学习存在的不足,有利于发展学生的能力和个性。文章以高中语文写作教学为例,就高中语文写作教学中小组合作的应用价值和路径做了研究,希望能通过小组合作学习的应用,提高写作教学的质量和学生的写作能力。

关 键 词：小组合作 高中语文写作教学 学生互动 提高写作 学生的能力 存在的不足 教学的质量 智慧碰撞 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]