小学音乐课堂中葫芦丝速成教学实践探究  

作　　者：刘佳 罗羽涵 张峰 

机构地区：[1]上饶师范学院

出　　处：《亚太教育》2022年第3期103-105,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：2020年江西基础教育研究课题一般课题“小学音乐课堂中葫芦丝速成教学的实践应用研究”(项目编号:SZUSYYI2020-1049)的阶段性研究成果。

摘　　要：伴随我国教育体制的不断改革,小学音乐课堂中如雨后春笋般出现各种创新教学内容和教学模式,以促进小学生全面发展。葫芦丝作为具有代表性的中国民族乐器,由于音色优美,便于携带,价格亲民,演奏技法难度不大,在小学艺术进课堂中有着得天独厚的优势。以小学一线葫芦丝教师的课堂教学实践为出发点,探究如何让葫芦丝走进小学音乐课堂并达到高效教学质量。

关 键 词：葫芦丝 小学音乐课堂 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]