机械工程测试技术课程过程性评价标准研究与实践——以许昌学院为例  

作　　者：李慧娜[1] 陈素华[1] 韩杰 

机构地区：[1]许昌学院电气与机械工程学院,河南许昌461000 [2]许昌学院城市与环境学院,河南许昌461000

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2022年第2期64-65,共2页Henan Education

基　　金：许昌学院2021年度教育教学研究与实践项目(编号:XCU2021-YB-001)。

摘　　要：本研究针对机械工程测试技术课程过程性评价中存在的问题,提出了五种过程性评价标准,并在实际教学过程中采用线上线下混合式、分组式、交流式三种方式实施。通过对学生的学习态度、学习策略、改革的适应性反馈等进行效果评价,结果显示,本研究提出的评价标准、实施方案能够有效提高学生的专业综合能力。

关 键 词：过程性 评价标准 实践教学 评价检验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]